前些天吃壞了肚子，搞得這幾天每天打針，吊針，一打就是幾個小時。看病時的一些見聞讓我覺得很值得寫一寫。 先是聽到的，昨天發了一篇很早以前練習寫的小說充數，主要是昨天碰到的一位英語老師讓我想到了小說裏的那個英語老師。其實小說裏的那個英語老師就是我初中時的一位老師，因為卷子上寫個愛字而批評學生是真實發生過的！其他的情節就是我自己瞎編的了。昨天正躺著無聊時 突然聽到外面有個母親這樣和另一個母親聊天：她摸著我的咪咪說，It's your nipple，right？ Yes ，it is！ 然後另一個母親說，你是英語老師吧，發音這麼標准！——是啊，整天都帶別的小孩兒，自己的小孩兒都沒時間帶，我都覺得對不起她！所以有時候就教她幾句…… 這個，教小孩子嘛，其實沒什麼，但我覺得站在大街上說這些就不太好吧，什麼咪咪的。但想想有什麼啊，這條街又沒幾個人，興許人家以為這旁邊沒人才說的，沒想到我就在隔牆的房間裏躺著！其實就是知道有人又有什麼啊？！ 我不知道如果這位母親發現自己的學生在作業上寫了個“愛”字，或者其他的什麼，她會怎麼做？ 今天早上有個小孩子因為感冒咳嗽而去看病，由她的奶奶帶著。小孩有兩次咳嗽的時候，奶奶就趕緊伸出手放在孩子的嘴下面，然後小孩兒就直接把痰吐在老太太的手上。老太太站起來蹣跚著走出去洗手…… 還看到了兩盆很漂亮的菊花，白菊花的花瓣很特別，另一盆顏色很另類。這些天看到過無數紅色的葉子一串一串的掛在圍牆上，或者從柳樹的泛著一點點秋黃的枝條之間垂下來。我仍不太確信那就是爬山虎，從小就常見爬山虎，我不記得爬山虎的葉子還是會變紅的！

骤然降温之后的第三天，天空终于飘下了雪，颗粒状的，并不美。 这是一节作文课。雅兰看着黑板上的作文题——爱， 不禁皱起了眉头。她想起了她去世的妈，想起了常年在外地的爸， 还有现在的妈……虽然后妈生了一个弟弟后依然对她很好， 虽然爸也常给她打电话，问她学习生活的怎么样， 但她依然时不时地觉得孤单， 依然很不愿意回到那个并不像是自己家的家， 她觉得它是如此的陌生。 时间一分一秒的过去， 清冷的教室里边只有沙沙的写字声以及接连不断的擤鼻涕声音。 雅兰放下手中的笔，向冻得红肿的手哈了哈气， 她斜着眼向窗外望了望，雪花纷纷扬扬漫天乱舞， 整个世界成了白茫茫的一片。这才是真正的雪，雅兰在心里说。哒， 一滴水滴落在窗台上，溅起的水珠砸到了雅兰的脸上。但除了冷， 她并没有觉得坐在墙边有什么不好。 她开始在大脑中寻找一切与爱有关的记忆， 并随手取了张纸用简短的词语记录下它们。 而那张则早已被她画的快满是黑色的了： 上节数学课是她曾在上面演算， 作文课刚开始时她边听老师评奖上次作文边练字—— 就是随意得摘录些老师念的优美文段，她很早就开始这样练字， 她觉得用练字的方式复习下古文，或随意写点什么总比坐着发呆强！ 写什么呢？那张纸的空白地方几乎被她填满了， 有她想到的与爱有关的故事，有感动中国获奖者的名字， 有她身边放生的与爱有关的故事……写得最多的当然就是爱这个字。 写得越多，她反而愈加的迷惘，究竟选哪个呢？写成议论文， 还是记叙文？最终她决定就写教她们英语的张老师。 她的心仿佛突然从深水中上浮了一段距离，压力小了许多， 温暖许多。但随即又沉了下去，因为剩下时间已经不多， 而她自己又绝不容许自己不按时交作业。爸爸对自己的期望那么高， 老师们都那么信任自己，怎么可以不按时交作业呢？ 她又谨慎的看了一眼作文题目下的说明：……请以爱为话题作文， 标题自拟，文体自选，字数不少于600字。 雅兰突然就想到了前些天读的几篇意识流小说 ， 真实的记录下大脑中闪过的一切——记忆，感悟，憧憬…… 她喜欢这种方式的“作文” ， 她也学着写了好几篇， 虽然她知道也许那并不是真正意义上的意识流 小说 ， 但与考试中所要写的那类作文相比，她还是更喜欢这种—— 真实情感的表达！因此， 她毫不犹豫的按照自己对意识流的理解完成了这次作文。